Descrizione
Titolo: Parole senza lettere. Un percorso didattico sperimentale sui disturbi specifici di apprendimento. A cura di P. Artoni, C. Fabbi e A. Piantoni
Un progetto realizzato che si pone senz’altro tra le esperienze “modello”, un percorso didattico per affrontare con coraggio tutte le «parole senza lettere», cioè i problemi, oggi diffusissimi tra i bambini, relativi all’apprendimento linguistico. Il libro ne mette in luce i problemi documentando, sia sul versante tecnico che su quello sperimentale, i risultati di un progetto attuato nell’Istituto Comprensivo di Poviglio e Brescello (Reggio Emilia).
